| Полное наименование: | Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 1056 |
| Сокращенное наименование: | ГБОУ СОШ № 1056 |
| Округ: | СЗАО |
| Район: | Южное Тушино |
| Вид: | СОШ |
| Официальный сайт: | http://sch1056sz.mskobr.ru |
| E-mail: | 1056@edu.mos.ru |
| Телефон: | +7 (499) 497-01-40 +7 (495) 491-96-10 +7 (495) 491-50-40 |
| Руководитель (директор): | нет информации |
| Адрес: | Москва, Штурвальная улица, 7, корпус 2 |
| Метро: | Сходненская (647 м) |
Режим работы: |
нет информации |
| Информация: |
Выражаем Вам огромную благодарность директору школы Борисовой Е.А. за организацию такой большой помощи и поддержке семьям льготных категорий (в виде продуктовых наборов). Всё было организовано очень грамотно, при выдаче наборов очередей не было, соблюдались правила и нормы карантина. Наборы хорошие и разнообразные. Дети очень рады и довольны оказанной помощи от нашей любимой школы.
Огромное Вам СПАСИБО!!!!!
Школу не рекомендую! Началка хорошая, а вот дальше детей учить не могут и не хотят. Электронный дневник учителя не заполняют или пишут иногда. не могу назвать хоть один предмет, где учителя дают знания на уроках, а дома закрепляют. Обычно это 10 % в школе и 90% ты должен все предметы изучать дома самостоятельно. Администрация школы не следит и не проверяет учителей. А учителя, как хотят так и работают. В школу приходить и писать по 6 контрольных в один день это для школы норма!!!! . Домашнее задание задают такое, что ребёнок приходит и не знает как это делать, ведь на уроке они делали совсем другое или не делали вообще. Кто проверит?! Никто. В 7 классе по истории взяли нового учителя, который историю не знает, делает ошибки, оценки ставит какие вздумается, домашнее задание задует такое, что прямо надо отдельно тему создавать, как минимум диссертацию дети ему должны написать, а он 3 недели потом проверять это будет. Может и оценку не поставить, а зачем?! Пропускает в учебниках параграфы, видимо не считает их важными , а потом даёт контрольную работу, где эти темы есть. Вот с новой четверти взяли 2 часть истории России, а в 1 части 4 параграфа не изучили. Вот в замечательной школе началась первая неделя учебы в новой четверти и как вы думаете, сколько у детей уже было самостоятельных, контрольных работ за первую неделю?! У первый же день, как началась новая четверть они написали контрольную по алгебре, по физике – тест, Английский- словарный диктант из 25 слов, русский- зачёт. И этот при том, что последнии 2 недели до конца 3 четверти, дети опять же только и делали, что писали контрольные и самостоятельные работы. Отдельно напишу про математику! С 5 класса начались проблемы: достался нам учитель, который преподавал целый год предмет не вставая со стула, она просто включала электронную доску, где детям вещал тему записанный голос какого-то мужчины. Плюс учитель оскорблял детей и унижал их. Как потом выяснилось спустя год по поднятой проблеме родителями, что учитель не очень здоров! Уволилась! В 6 классе дети остались без математики, в середине 2 четверти пришла учительница, которая предмет не знает и начала учить детей. Остаётся загадкой, как ее взяли на работу. С 7 класса дали «сильного» учителя, все же алгебра и геометрия началась. Ну и как вы думаете, что сейчас происходит?! Учитель первую четверть проверяла знание математики за 5-6 класс, знаний «0» сказала, что дети не глупые, но пробелы колоссальные. 2, 3 четверть показала, что и она учить не хочет. Задаёт по 100 разных примеров домой, а в классе разбирает с детьми всего 2-3 примера, как делать ее домашнее задание остаётся загадкой. Дети кое-как это делают, но самое смешное, что тетради она не проверяет и дети не знают правильно ли они делают или нет… все потом на контрольных работах проверяется. Геометрия туда же. Причём учитель может забыть, что дети не проходили новую тему и дать им самостоятельную работу. Это норма. Может вызвать к доске решать примеры, потом сказать, что у тебя ошибка, садись «2» , а где у тебя ошибка, она не скажет, это секрет! А потом на родительском собрании в конце 3 четверти, детям и родителям скажут: как же плохо они тянут алгебру и геометрию у всего класса плохие оценки, дети не стараются. Физика, Английский, обществознание – это не учеба, а поэму можно писать! Английский урок состоит из проверки домашнего задания и так каждый день! Можно было бы уйти в другую школ, но ребёнок говорит, что ему с такими знаниями в другую школу уходить поздно! Веню себя, что не ушли после 5 класса, все надеялись на улучшение ситуации. Очень жаль, что администрация школы все это знает, но ничего для улучшения не делает. Всем все равно, главное сказать, что это дети плохие! Директору тоже на все плевать, она тоже все это знает, у неё же сын в этой же школе получал знания)) только у неё есть деньги на репетиторов, а у большинства на столько предметов не хвати средств, если только почку продать! Читаю хвалебные отзывы про дистанционную учебу и становится просто смешно! Я лично сидела на всех предметах рядом с ребёнком и очень позабавило такое обучение, администрация хоть бы послушала своих учителей, особенно новых( История, обществознание …) . Если администрация школы читает отзывы, то может хотяб наведёт порядок в эл. Журнале и заставит трудящихся учителей заполнять журнал, чтобы дети и родители могли видеть всю картину по задания, а не так как сейчас. Что хотят, то и задают, а родители потом не имеют доказательств по неадекватным заданиям учителей, да ещё в таком количестве бестолковых заданий!
От родительской общественности 9 класса хотим выразить благодарность директору школы Борисовой Е.А. за организацию дистанционного обучения наших детей в период самоизоляции.
Благодарим всех учителей школы за чуткое отношение к учащимся. Ребята уже психологически настроились, успокоились и сосредоточились исключительно на получении знаний.
Благодарность всему педагогическому коллективу за организацию дополнительных занятий, классных часов, экскурсий, за новый формат общения с детьми и родителями.
Теперь у нас не только обучение онлайн, но и дружба онлайн, и сотрудничество онлайн!
Спасибо всей управленческой команде Школы 1056 за хорошую организацию процесса дистанционного обучения, за наших замечательных учителей, педагогов дополнительного образования и классных руководителей!
Спасибо Вам за то, что держите “дистанционный удар”!
#учимся_дома
Школа 1056 очень плохая. Знаний в этой школе детям не дадут. Одно вранье, от педагогов да директора. Вызывают родителей по одному, и настраивают против других родителей. Дети сами просят чтобы их перевели в другую школу, потому что учителя их обзывают плохими словами, унижают. Пока не поменяют директора и большую часть преподавателей я эту школу не советую.
Здравствуйте, Анатолий!
Школа № 1056 входит в 400 школ города Москвы, внесших вклад в качественное образование московских школьников по итогам 2018/2019 учебного года. Все выпускники нашей школы успешно проходят Государственную итоговую аттестацию в 9 и 11 классах. Выпускники старшей школы обучаются в престижных учебных заведениях. Ежегодно учителя школы готовят призеров и победителей различных олимпиад и конкурсов.
В школе установлены доброжелательные, конструктивные взаимоотношения с родителями. Регулярно проводятся встречи, консультационные дни, дни открытых дверей, где рассматриваются интересующие их вопросы. Для соблюдения педагогической этики и конфиденциальности проводятся индивидуальные встречи.
Если у Вас остались вопросы или есть предложения, как улучшить работу нашей школы, просим Вас связаться с представителем учредителя в Управляющем совете школы Мошкиным Павлом Валерьевичем полностью по телефону: 8(495)957-75-00 добавочный 39027 или электронной почте: MoshkinPV@edu.mos.ru
Согласна на все 100%
В школе 1056 учимся с начального класса. Здесь много сильных, талантливых учителей, которые доходчиво и интересно преподают, многие строгие, но тем самым добиваются знаний своего предмета не унижая учеников. Ученики это понимают и относятся с уважением к преподавателям. Но, к сожалению, в школе появился новый учитель математики – Чазова Ирина Николаевна. Знаний по ее предмету ноль, как будем сдавать ЕГЭ непонятно. Объясняя на уроке, сама часто путается, ее никто не понимает. Лишь только те, кто занимается с репетиторами, могут решать задания. Они соответственно становятся любимчиками. Конспекты полупустые, мой старший ребенок учился у другого преподавателя, за урок успевали столько решить заданий, что только успевали покупать тетради. Оценивает ответ она тоже своеобразно, хорошую оценку получить у нее нереально. Она придумала свою схему оценок, нужно набирать балы ответами, а в итоге, как ни старайся(хорошие ответы она предпочитает не запоминать), все равно выведет плохую оценку. В конце урока она спросит, кто, что не понял. Если есть вопросы, она не объясняет, а кричит. Начинаешь жалеть, что задал вопрос, в следующий раз промолчишь. С учениками она обращается пренебрежительно, на дополнительных занятиях предпочтение делает своему классу, а ты так и уйдешь ни с чем, разве, что 2 еле-еле исправишь на 3. Она поменяла уже не одну школу, если она хороший преподаватель, почему ее с легкостью отпускают. Мы сочувствуем всем классам где она преподает. Знаний ноль, оценки плохие – просто портит показатели и репутацию школы. Уважаемая директор школы обратите внимание на отзывы, обращения были не однократными. Или ждать, что она вновь решит поменять школу, хочется закончить школу со знаниями математики.
Совершенно не согласна. Ирина Николаевна усердно старается научить всех. На мой взгляд, сказывается советское образование. Дети возмущаются: “Спрашивает у Иванова одну и ту же теорему 4 урок подряд!” (А он все никак не выучит.) Мы дома уже ставки делаем – когда у ребенка совесть выйдет из зимней спячки. И ведь таких не один, ни два… У этого учителя есть реальные дополнительные занятия в школе на которые допускаются все желающие, а не только те, у которых почти два. На них она индивидуально отвечает на вопросы детей или дает дополнительный материал. Народу всегда много.
Хорошая школа, особенно начальная. В этой школе много хороших, талантливых учителей: Романенко Елена Алексеевна, Сысоева Елена Юрьевна, Бондарь Лариса Георгиевна и многие другие. Это учителя “от Бога”, они отлично преподают предмет, любят свой предмет и уважают учеников, дети их любят и это главный показатель. Но, к сожалению, есть и такие учителя как Чазова Ирина Николаевна (учитель математики). Предмет дает плохо, ее мало кто может понять, дети бегают на дополнительные к другим учителям чтобы хоть как-то быть в теме. Кроме того делит класс на любимых и не любимых учеников, любимых конечно мало, но те кому не посчастливилось попасть в нелюбимые не имеют шанса получить у нее хорошую оценку, хотя даже не в оценках дело, она унижает этих детей всеми доступными способами. В нашей школе этот учитель второй год работает, и я очень надеюсь что она скоро уйдет т. к. хочется закончить школу со знанием предмета.
Про школу 1056, как мама первоклассницы могу сказать: по учебному процессу пока никаких претензий, кроме разве что гигантских домашних заданий, которых типа нет. Возмущает продленка! Не смотря на то, что она платная, детям реально негде приткнуться – они сидят в обычном классе, рассчитанном на 30 человек – 2 группы продленного дня на 5 классов по 30 и более человек, ну поняли, да? В школе 2 тренажерных зала и нет даже угла для продленки, это как? Дети практически не выходят на улицу, в конце дня, часов в 5 их выводят, сваливают прям на земле портфели и они просто стоят или играют на аллейке около школы. Ни побегать, ни поиграть особо негде – не разрешают. И!! внимание, не разрешают делать домашнее задание, хотя в расписании после обеда даже выделено время на самоподготовку! Кстати на продленке есть дежурная группа продленного дня до 19 часов, так вот с 18 до 19 часов дети сидят на банкетке около охранника.
Возможно кому то эта информация поможет, мне бы год назад она очень помогла и я бы возможно выбрала бы другую школу, более дружелюбную к детям. У родителей, которые имеют возможность не работать или имеют самоотверженных бабушек, возможно, не возникнет таких проблем.
Кстати, организация 1 сентября – просто ужас!!! Детей не дали даже сфотографировать, учителя распихивали родителей с выражениями достойными Черкизовского рынка и реально пару мужчин получили по печени довольно сильно….
Полностью с Вами согласна по всем вышеперечисленным пунктам. Относительно нашей учительницы (не буду указывать ФИО) пока мнение не до конца сложилось, но есть сомнения. Меня также, как и Вас, поражает, что дети на продленке не делают уроки. Вы совершенно правы относительно всего, т.к., например, у нас тоже нет бабушек и дедушек рядом, я бы и рада детей пораньше забрать, но…
А относительно организации я вообще в шоке, никогда не думала, что так бывает. Я со своего детства всегда помнила 1 сентября как праздник, на котором первоклашкам выделено особое место. А наши первоклассники не могли даже видеть, что происходит у порога школы!!! Места для проведения таких мероприятий перед входом мало. В общем, пока даже и не знаю, что думать…
Оксана Юрьевна Овдеюк, добрейшая и мудрейшая, учитель начальной школы 1056. Мы отучились и счастливы, в первом классе ушли из 819 школы, Савельева Лилия Борисовна – учитель нач.классов, мы сбежали от нее и счастливы. Ребенок болел, плакал, комплексовал, нуждался в помощи психолога, подобрала Лилия Борисовна себе род.комитет СЕБЕ ПОДСТАТЬ, который раз в месяц драл по -3- 5 тысяч. А то и больше. Возле домов караулили . Хабалки. Дети подарков не видели.Все сборы назывались: на бассейн, на ремонт, на тетрадочки. ЧУВСТВОВАЛИ, ЧТО МЫ ПОПАЛИ. УШЛИ. И ВСТРЕТИЛИ БЛАГОРОДНОГО ДИРЕКТОРА В ШКОЛЕ 1056, ЗАУЧА ДОСТОЙНЕШНЕГО И НАШУ ЛЮБИМУЮ ОВДЕЮК.
Возможно,Вы что-то путаете?Родительским комитетом руководит не учитель!Общим голосованием комитет выбирают РОДИТЕЛИ!Так что ,как говорится,что посеишь ,то и пожнёшь-сами выбрали!И о каких сборах по 3-5 тысяч вы говорите?Родители сами на собраниях решают,сами они что-то покупать будут или поручают это род.комитету. По поводу ребенка,как мама первоклашки ,могу вот что сказать:я в шоке была,когда некоторые родители спрашивали “а можно ребенка до 21:00 оставить в продленке?”.Вы серьезно?!А Вы когда детьми заниматься будете?!Или хотите все спихнуть на школу и сидеть ждать ,когда ребенок станет вундеркиндом?!Заниматься надо дома с ребенком тоже!И воспитывать нормально!Тогда и психологически и умственно ,и социально ребенок будет нормально развиваться!Старшая учится у этого учителя и могу с уверенностью сказать,что в плане обучения,развития,коммуникации,организации-все супер!?
Откровенно не довольная воспитателями сада 1237 на ул. Штурвальная: Спиридоновой Людмилой Васильевной и Андрюковой Мариной Михайловной. Детей в упор не видят, кричат на них и могут унизить. Работают в разных группах. Если повезет к ним попасть всеми силами переводите ребенка.
Полностью согласна с Вашим замечанием. Мы, именно по этим причинам, и забрали ребенка от этих воспитателей.